Equipo 4: Umizoome
13-Septiembre-2019
En la segunda hora de día viernes 13 de Septiembre de 2019, abordamos por primera vez el tema de los métodos de investigación, trabajamos en equipo. Se podría decir que solo nos señalaron cuales eran para así poder elegir cual utilizaríamos para nuestra investigación, el equipo eligió el tema de Autoestima y Auto conocimiento, y decidimos abordarlos por el método correccional.
25-Septiembre-2019
Este día también nos reunimos para trabajar en equipo, nuevamente con el tema de los métodos de investigación, e esta ocasión fue mas practica la clase porque integrantes del equipo participaron, pasando a dibujar lo que Alba les pedía. Para finalmente explicarnos el método experimental.
Dibujos de todos los equipos.
30- Septiembre -2019
Durante esta clase, la profesora dividió los temás por equipo para dar lectura y hacer un resumen, al final haríamos una tabla comparativa en donde incluiríamos todos los temas (que se terminaría en la próxima clase en conjunto).
10-enero-2020
Este día hicimos una actividad la cual consistía en hacer equipo de tres personas y cada una debía elegir un lugar de la prepa al cual quería ir y la función era convencer a nuestra compañera de no ir, esto a su vez lo relacionamos en nuestra vida, pues esto quizá podría definir si es que somos muy fácil de convencer o somos muy firmes en cuanto nuestras decisiones, una vez llegando al salón nos dividimos por los que eran fácil de convencer, los que no fueron convencidos y los que dudaron.
17-enero-2020
Proyecto de vida
Este día por equipos realizamos un cartel explicando que es un proyecto de vida para nosotros, y nosotros decidimos explicarlo con ayuda de un árbol, donde las raíces simbolizan lo que nos motiva,las ramas nuestras cualidades, las frutas son aquellas cosas que ya logramos y las flores simbolizan lo que quiero lograr
24-enero-2020
Esta clase estuvo muy reflexiva, pues la profesora nos pidió que en un pedazo de hoja escribiéramos "quienes somos". lo cual considero que es una pregunta un tanto difícil de responder pues no muy a menudo nos preguntamos eso, y es complicado reconocernos como personas. después de la actividad de manera voluntaria pasaron compañeros para compartirnos lo que escribieron, esta clase nos permitió conocer mas a nuestros compañeros.
31-enero-2020
¿QUIÉN SOY? (SEGUNDA PARTE)
Continuamos con el tema, y esta vez nos toco realizar un cuadro donde debíamos poner nuestras fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, para después compartirlas con el grupo.
Este cuadro nos serviría como reflexión pues un apoyo para guiarnos en cuanto a los proyectos que tenemos en mente, y ver como podemos reaccionar ante las oportunidades y amenazas que se presenten y como nuestras habilidades nos ayudarían o en su caso como las debilidades pueden influir
